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ESPAÑOL
Operaciones básicas
Uso del panel de control
8 Expulsa el disco.
9 Selecciona el modo de sonido.
p Desmonta el panel.
q Cambia la información en pantalla.
w • FM/AM/HD RADIO/SIRIUS/XM: Busca la
emisora/canal.
• CD/CD-CH: Seleccionar la pista.
• IPOD: Seleccionar la pista.
• BT-PHONE/BT-AUDIO: Selecciona un elemento
de ajuste/dispositivo registrado.
e Vuelve al menú anterior.
r Sensor remoto
t Toma de entrada AUX (auxiliar)
*
1
Cuando el sintonizador de HD Radio está conectado,
se deshabilitará el sintonizador incorporado de esta
unidad. Para escuchar la transmisión de HD Radio,
consulte “Para escuchar la radio” en la página 8. Si
desea conocer más características, consulte la página
14.
*
2
Estas fuentes no se pueden seleccionar si se
encuentran desactivadas en el menú (consulte
“Operaciones de los menús” en la página 26).
*
3
No podrá seleccionar estas fuentes si no están
preparadas o conectadas.
*
4
Se conoce también como “Control giratorio” en este
manual.
1 • FM/AM: Selecciona la emisora preajustada.
• HD RADIO: Seleccionar un capítulo.
• SIRIUS/XM: Seleccione una categoría.
• CD/CD-CH: Seleccionar la carpeta.
• IPOD: Ingresa al menú principal/pausa la
reproducción/confirma la selección.
• BT-PHONE/BT-AUDIO: Ingresa/vuelve al menú
Bluetooth anterior.
2 • Encienda la unidad.
• Atenúa el sonido (si el sistema está encendido).
• Apaga el sistema [Sostener].
3 Seleccione la fuente.
FM/HD RADIO FM *
1
= AM/HD RADIO AM *
1,
*
2
= SIRIUS *
3
/XM *
3
= CD *
3
= CD-CH *
3
/
IPOD *
3
(o EXT INPUT) = BT-PHONE *
3
= BT-
AUDIO *
3
= AUX IN *
2
= (vuelta al comienzo)
4 • Ingresa en la lista de operaciones.
• Ingresa en el ajuste de menús [Sostener] .
5 • Controla el volumen o la selección [Gire].*
4
• Confirme la selección [Pulse] .*
4
• FM/HD Radio: Ingresar en el modo preajustado
SSM [Sostener] .*
4
• CD/CD-CH/IPOD: Ingresar en el modo de
reproducción [Sostener] .*
4
6 Ranura de carga
7 Ventanilla de visualización
Es posible cambiar la iluminación de la pantalla y de los botones (consulte “COLOR” en la página 24).
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